TEMA 1 - EL PLANETA TIERRA I - Actividades 6

Hemos terminado el tema 1 y tenemos por delante un fin de semana largo. Supongo que adivináis lo que os toca hacer. Efectivamente os toca repasar todos los apunte y estudiar el tema, porque a la vuelta del puente fijaremos la fecha del examen. Pero claro, a la vez estaremos estudiando un tema nuevo y tendréis que hacer las dos cosas a la vez, llevar al día el tema nuevo y preparar el examen del primer tema. Así que todo lo que tengáis adelantado este fin de semana os va a servir.

Además de repasar a fondo los apuntes, completarlos y aseguraros de que los entendéis bien tenéis que hacer el ESQUEMA DEL TEMA. Lo único que tenéis que hacer es copiar los títulos de cada una de las partes del tema y los puntos principales. Si lo tenéis bien, es que vuestros apuntes están bien, que tenéis las ideas ordenadas y que podéis estudiar sin problemas. Los recogeré el mismo martes.

El esquema tiene que ocupar aproximadamente la cara de un folio. Podéis pasaros un poco pero lo menos posible.

Además de eso tenéis que hacer la última actividad que es la siguiente

21 - Analiza los siguientes mapas de España y di a qué tipo pertenecen y qué elementos distingues en ellos

Mapa 1

Mapa 2

Mapa 3

Con esto hemos terminado el tema y los ejercicios

-Para estudiar el examen hay que dividir el tema en partes pequeñas que podamos estudiar en poco rato y repasar cada parte, por lo menos tres veces.

* La primera es la revisión de los apuntes, tratando de completar y de entender todo. O sea lo que áis a hacer este fin de semana.

* La segunda es el estudio a fondo, aprendíendose bien todas las ideas y los datos necesarios.

* La tercera es el repaso final que se hace un día o dos antes del examen para fijar ideas

Como os he dicho, tenéis que compaginar este estudio con el trabajo diario del tema nuevo. Así que la clave es, como siempre, la organización. Aprovechad estos días para haceros un plan de trabajo y veréis que bien os funciona.
¡Buen fin de semana!

TEMA 1 - EL PLANETA TIERRA I - Actividades 5

 
Esta semana hemos avanzado bastante y nos queda poco para acabar el tema. Solo nos queda terminar la cartografía y seguramente lo haremos la semana que viene.

Así que el examen se acerca y este fin de semana tenéis bastante trabajo:

1) - Revisar bien los apuntes para estar seguros de que los tenéis completos y sobre todo de que los entendéis bien.
Cuando terminemos el tema os voy a pedir que me entreguéis un esquema del tema, con partes, apartados, puntos e ideas principales (más o menos como lo que yo os he ido proyectando en clase). Con ese veró que los apuntes los tenéis ordenados y que entendéis lo básico. Así que podéis empezar a hacerlo y ver si tenéis alguna dudo o cosas que os faltan.

2) - Estudiar la red geográfica y las coordenadas y la parte de cartografía que hemos dado. Es lo que preguntaré la semana que viene.

3) - Hacer las siguientes actividades

- En primer lugar repetir la actividad 14, es decir el dibujo de paralelos y meridianos. Recordad que tenéis que dibujar solo los principales y ponerles el nombre.

- 17 - Hasta ahora hemos hecho problema en los que conociendo la longitud de un punto calculábamos la hora solar de ese punto. Ahora lo vamos a hacer al revés: conociendo la hora vamos a averiguar la longitud

a) ¿Qué longitud tiene un punto en el que son las 6:00 cuando en Greenwich son las 10:00?

b) ¿Qué longitud tiene un punto en el que son las 14:00 cuando en Greenwich son las 10:00?

Y también lo podemos complicar un poco

c) ¿Qué longitud tiene un punto en el que son las 15:00 cuando a 60º O son las 13:00?

d) ¿Qué longitud tiene un punto en el que son las 11:00 cuando a 60ºE son las 17:00?


-18 - Y por último un problema real (aunque redondeando los datos para que nos sea más fácil operar ¿A qué hora se pone el sol en Madrid si en Barcelona se pone a las 18:30? (Redondeando los datos la longitud de Madrid sería 3º 38´O y la de Barcelona a 2º 7´ E)

- 19 - Las proyecciones usadas actualmente suelen ser modificadas a partir de los tipos básicos que hemos estudiado. Observa las siguiente proyecciones y deduce de qué tipo derivan y describe como se representan los paralelos y los meridianos

PROYECCIÓN DE ALBERS

PROYECCIÓN DE MOLLWEIDE

PROYECCIÓN AZIMUTAL DE LAMBERT

- Tenéis que hacer los ejercicios para corregirlos el primer día de clase, así que tenéis bastante trabajo. Ya sabéis cual es el secerto, organizarse bien y hacer las cosas con interés y atención, que es como salen bien las cosas.
¡Buen fin de semana!

TEMA 1 - EL PLANETA TIERRA I - Actividades 4

 

Esta semana con el puente no hemos avanzado igual en los dos grupos. En 1ºN hemos dado una clase más que en 1º O, así que alguna de las actividades que os voy a poner, los de 1º O no podréis hacerla hasta mitad de la semana, cuando hayamos dado esa parte del tema. Así que durante la semana os tenéis que organizar bien y durante el fin de semana tenéis que aprovechar para poner al día los apuntes y estudiar y sí que podéis hacer las dos primeras actividades.

14 - Traza un círculo que represente la Tierra y dibuja los principales paralelos y meridianos, así como los puntos cardinales.

15 - Busca la longitud de Madrid y la de Barcelona y calcula la diferencia de longitud entre ambas ciudades.

16 - Comenzamos con los problemas sobre la relación entre la longitud y la hora (los alumnos de 1º O no podréis hacerlos hasta haber dado la clase del lunes)
Teniendo en cuenta que cada 15º de longitud hay una hora solar de diferencia y que la Tierra gira de oeste a este, calcula:

a - ¿Qué hora será a 30º O cuando en Greenwich sean las 12 del mediodía? ¿Y a 30ºE?
b - ¿Qué hora será a 45º E cuando en Greenwich sean las 10 de la mañana? ¿Y a 60ºO cuando en Greenwich sean las 14:00?
c - ¿¿Qué hora será en un punto situado a 90º E cuando a 60º E sean las 11:00?
d - ¿Qué hora será a 90º E cuando a 60º O sean las 11:00?

Las actividades son muy fáciles si habéis atendido en clase. Pero si os estáis perdiendo un poco, hacer las actividades os puede resultar complicado. Ya sabéis el secreto, repasar los apuntes, preguntar las dudas y pedir lo que os falte. Así que,comprobad que entendéis todo y, si no, volved a preguntar dudas y luego estudiad. Entonces las actividades os resultarán muy fáciles. ¡Buen fin de semana!

TEMA 1 - EL PLANETA TIERRA I - Actividades 3

 
Esta semana hemos avanzado bastante en los apuntes y además de una parte un poco difícil. Por eso es muy importante que lo que hemos dado estos días lo tengáis bien repasado, entendido y un poco aprendido, para eso ya sabéis lo que hay que hacer:

- Revisar y completar los apuntes hasta estar seguros de que los tenéis completos y claros, que los entendéis y que son útiles para estudiar. Si algo no entendéis, debéis preguntar las dudas el lunes/martes en clase

- Estudiar las ideas principales y aprenderlas para poder respondere en clase si se os pregunta.

- Hacer las siguientes actividades:

8 - Rellenar el siguiente cuadro. Es lo básico que hay que saber sobre los solsticios y equinoccios. Hay que estudiar primero e intentar hacerlo sin mirar los apuntes.

9 - Dibujar el sosticio de invierno, siguiendo las instrucciones que se han dado en clase para el sosticio de verano, pero cambiando lo que sea preciso. Los pasos para hacerlo son los siguientes:

*1 - Dibujar un círculo que representa la Tierra
*2 - Dibujar los rayos del sol
*3 - Dibujar el eje de la Tierra con la inclinación adecuada
*4 - Dibujar la divisoria día-noche y sombrear la zona de noche
*5 - Dibujar el Ecuador (perpendicular al eje)
*6 - Dibujar los Tròpicos, paralelos al Ecuador
*7 - Dibujar los Círculos Polares (también paralelos al Ecuador) coincidiendo con la divisoria noche-día
*8 - Rotular, es decir poner los nombres de los elementos importantes.

Si estáis seguros de que lo tenéis bien, porque os lo he revisado, podéis hacer los dos solsticios directamente en el cuaderno junto con los apuntes. Así a la hora de estudiar veis la teoría y el dibujo a la vez.

10 - Dibuja los equinoccios, siguiendo las mismas instrucciones que para los solsticios (como son iguales es suficiente hacer un dibujo para los dos):
- Dibuja un círculo
- Traza los rayos del sol
- Señala la divisoria de luz y oscuridad y sombrea la parte de noche
- Dibuja el eje de la Tierra
- Traza el Ecuador y los solsticios y, por último, los Círculos Polares.
- Rotular poniendo los nombres de los paralelos.

Estos ejercicios son para repasar lo que hemos estudiado. A continuación os pongo otros dos cortitos y fáciles para preparar la parte del tema que vamos a estudiar la semana que viene:

11 - Dibuja una rosa de los vientos

12- Ya sabemos que el Ecuador, los Trópicos y los Circulos Polares son paralelos. Define qué son paralelos y meridianos

13 - ¿Por dónde pasa el meridiano de Greenwich?
Bueno, ya sé que me he pasado un poco y que me aprovecho de que es puente. Pero ya no tendréis más actividades en toda la semana. Eso sí, tienen que estar para el primer día de clase.

Aprovechad el puente para poner al día lo que os hayáis dejado, pero también para descansar y para leer.

¡Buen fin de semana!

TEMA 1 - EL PLANETA TIERRA I - Actividades 2

 
Supongo que ya sabéis lo que hay que hacer lo primero de todo. Tenéis que repasar los apuntes que hemos dado durante la semana.
Debéis aseguraros de que los tenéis completos, ordenados y de que los entendéis y los podéis estudiar.
Y por último, debéis aprender las ideas principales
Si hay algo que no entendéis o que os falta, debéis preguntar las dudas el próximo día al empezar la clase. Acordaos de que os pediré el esquema del tema la final. Así que aseguraos de que tenéis bien estructurados los puntos y los apartados. Además, tenéis que hacer las siguientes actividades para la semana que viene:

Actividades (2)

6 - Intenta explicar por qué hace frío en las zonas polares y calor en la zona ecuatorial (una pista: tiene que ver con la inclinación de los rayos del sol)

7 - Observa bien las siguientes imágenes que representan el solsticio de invierno, el solsticio de verano y los equinoccios de primavera y otoño y fíjate bien en:
- Dónde inciden los rayos del sol perpendicularmente
- Cómo es la duracióndel día y de la noche en cada hemisferio
- Fijate en las zonas polares e intenta ver cómo son los días y las noches

Anota los tres aspectos, de cada una de las situaciones, las corregiremos en clase y, cuando hayamos explicado los equinoccios y los solsticios haremos una tabla con esos aspectos y algún otro.
Solsticio de Verano

Solsticio de invierno

Equinoccios