jueves, 25 de febrero de 2016

Preparación el examen de Roma

 
Para preparar el examen de Roma tenéis poco tiempo y más exámenes, por lo que es fundamental la organización
Ya sabéis, debéis dividir la materia en partes y cada día estudiar una de las partes a fondo, procurando estudiar toda la materia tres veces: una lectura comprensiva, aclarando dudas y ordenado ideas, un estudio en profundidad de cada parte y un repaso final de todo.
Para ayudaros tenéis el esquema que ya está en el blog, pero por si os falta algo lo tenéis completo en este enlac

Esquema Tema 5 - La civilización romana

Para los que usáis las hojas de resumen y os falta algo o para los que no las usáis en clase, pero queréis usarlas para repasar os adjunto este otro enlace

Hojas de resumen del tema 5 - La civilización romana

Por último, para ayudaros a repasar os adjunto la lista de las preguntas que pueden entrar en el examen, de las que entrarán 10, a un punto cada uno.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE ROMA

Y no os olvidéis de practicar Braingym.

Tema 5 - LA CIVILIZACIÓN ROMANA III

 
III – EL IMPERIO ROMANO
A – La pax romana
1 – El nuevo sistema político
• Octavio Augusto  Primer emperador
• Emperador: todo el poder
o Controla Senado y Comicios
o Nombra magistrados
o Dicta las leyes
o Jefe del ejército
o Gran pontífice
• Las instituciones republicanas
o Sobreviven
o Controladas por el emperador
• El culto imperial

2 – La paz y la prosperidad
• Siglos I y II d. C. máxima expansión del imperio
• Prosperidad económica: paz social
• Romanización

B – La sociedad romana
1 – Grupos sociales
• Ciudadanos
o Nobilitas
o Caballeros
o Plebe
• Libertos y esclavos
o Grandes diferencias entre esclavos
o Cada vez más libertos

2 – La familia romana
• El pater familias
• El papel de la mujer

3 – La urbe y las civitas
• La ciudad: centro administrativo y económico
• Roma: urbs – Las demás: civitas
• El foro: centro de la vida urbana

C – Crisis y caída del imperio romano
1 – Crisis económica y social
• Crisis económica: fin de las conquistas
o No aumentan las tierras
o Hay menos esclavos
o Desciende la producción
o Se paraliza el comercio
• Crisis social
o Revueltas sociales
o Revueltas de esclavos
• Crisis política
o Menos impuestos
o Asesinatos de emperadores
o Poder del ejército

2 – La llegada de los pueblos germanos
• Los germanos atacan las fronteras
• Los germanos cruzan los limes

3 – El cristianismo, religión oficial
• Crisis  nuevas religiones
• Constantino: Edicto de Milán
• Teodosio: religión oficial

4 – Caída del imperio romano de Occidente
• Teodosio divide el imperio entre sus hijos
• Imperio de Oriente  Bizancio
• Imperio de Occidente  cae en 476 d. C.

domingo, 14 de febrero de 2016

EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL EXAMEN DE GRECIA

 
Para facilitaros el estudio del examen de recuperación de Grecia he cambiado las preguntas por otras más cortas. A estas preguntas hay que añadir el mapa de la Hélade con los principales lugares estudiados o una pregunta de ordenar cronológicamente los principales acontecimientos estudiados.
El examen constará de 10 preguntas (una de ellas mapa o cronología) que valdrán un punto cada una.

Las preguntas son:

1 – Localización de la Hélade

2 – Nombra las principales etapas de la civilización griega

3 – En la civilización cretense ¿Cuál es el elemento más destacado? ¿Qué características tiene? ¿Cómo se relaciona con la mitología?

4 - ¿Cómo era la economía de la civilización cretense? ¿A qué se dedicaban?

5 - ¿Cómo se llama el pueblo que desarrolló la civilización micénica? ¿Dónde vivían? ¿Cómo se organizaban?

6 - ¿Cuáles fueron las causas de la guerra de Troya? ¿Quiénes fueron algunos de los protagonistas? ¿Cómo acabó?

7 - ¿Qué dos obras escribió Homero? ¿De qué trata cada una de ellas? ¿Qué tipo de obas son?

8 -¿Qué características comunes unen a los griegos?

9 - ¿Qué características comunes tenían los dioses con los humanos? ¿Y qué diferencias?

10 - ¿Cuáles son los principales santuarios de la Hélade? ¿Qué fiestas se celebraban en ellos?

11 - ¿Qué es una polis? ¿Qué elementos principales tienen?

12 - ¿Cuáles son las principales polis? ¿Dónde se localizan? ¿Qué característica principal tiene cada una?

13 – ¿Qué es la acrópolis? ¿Qué tipos de edificios encontramos en ella?

14 - ¿Qué es el ágora? ¿Qué actividades realizan los ciudadanos en ella?

15 - ¿Qué es la oligarquía? ¿Quiénes tienen el poder?

16 - ¿Qué es la democracia? ¿Cómo participaban los ciudadanos en el poder?

17 - ¿Qué diferencia hay entre la democracia griega y la actual?

18 - ¿Qué función tenía la asamblea en Atenas? ¿Quiénes formaba parte de ella?

19 - ¿Cuáles son las instituciones de gobierno de Atenas? ¿Quiénes forman parte de ellas y cómo son nombrados?

20 – Las leyes en Atenas ¿Quién las redacta? ¿Quién las vota? ¿Quién las aplica?

21 - ¿Quién fue Pericles? ¿Qué hizo por la ciudad de Atenas?

22 - ¿Por qué algunos griegos tuvieron que abandonar sus polis e ir a fundar colonias en el Mediterráneo? e ir a fundar colonias en el Mediterráneo?

23 - ¿Quiénes eran ciudadanos de Atenas? ¿Qué derechos tenían?

24 - ¿Cómo vivían las mujeres griegas?

25 - ¿Qué tenían en común los esclavos y los extranjeros? ¿Qué los diferenciaba?

26 - ¿Qué es un hoplita? ¿Qué equipo llevaba?

27 - ¿Qué características tenía que tener un lugar para poder instalar una colonia?

28 - ¿Qué actividades económicas se realizaban en las colonias? ¿Cómo influyeron en la economía de sus metrópolis?

29 - ¿Qué son las guerras médicas? ¿Cómo acabaron? Nombra alguna de las principales batallas

30 - ¿Qué es la Liga de Delos? ¿Cómo afectó a las relaciones entre las polis?

31 - ¿Qué polis creó la Liga del Peloponeso? ¿Con qué finalidad?

32 - ¿Qué son las guerras del Peloponeso? ¿Qué consecuencias tuvieron?

33 - ¿Quién fue Filipo de Macedonia? ¿Cómo intervino en la historia de Grecia?

34 - ¿Qué territorios conquistó Alejandro Magno?

35 - ¿Qué son los reinos helenísticos? Nombra alguno de los principales

viernes, 12 de febrero de 2016

TEMA 5 - Actividades 9 y 10

 

9 - Explica lo que significa el término SPQR.

10 – Busca en una biblioteca un libro de Asterix y Obelix, léelo y escribe una pequeña redacción sobre los aspectos verídicos de la historia, la sociedad y la cultura romanas que aparecen en él. (Para terminar esta actividad tenéis hasta que terminemos de explicar el tema de Roma).

viernes, 5 de febrero de 2016

TEMA 5 - Actividades 4, 5, 6, 7, y 8

 
Estas son las actividades para la próxima semana. Para el primer día de clase hay que tener hechas las dos primeras y para el segundo, las dos siguientes. La última la corregiremos más adelante. Pero conviene que la hagáis a lo largo de la semana:

- 4 – Investiga cómo medían el tiempo los romanos y cómo se organizaba su calendario. ¿Qué fecha son los idus de marzo? ¿Qué ocurrió en esa fecha?

- 5 – Explica alguna de las estrategias que utilizaban las legiones romanas

- 6 - ¿Qué son las Guerras Púnicas? Cuenta algún episodio importante

- 7 - ¿Quién fue Escipión el Africano?

- 8 – Investiga quién fue la madre de los Gracos

lunes, 1 de febrero de 2016

TEMA 5 - LA CIVILIZACIÓN ROMANA I Y II

 
I – INTRODUCCIÓN

A – Coordenadas espacio-temporales

1 - Localización geográfica
• Origen en la ciudad de Roma
o Región del Lacio en el centro de la P. Itálica
o Orillas del río Tiber
o Siete colinas
• Expansión  gran imperio
o Britania e Hispania por el Oeste
o Siria y Mesopotamia al Este
o Costa mediterránea de África al sur
o Rhin y Danubio por el norte

2 – Cronología
• Límites cronológicos
o Inicio: Fundación de Roma – 753 a. C.
o Final: Caída del Imperio Romano de Occidente 476 d. C.
• Etapas:
o Monarquía: 753 – 509 a. C.
o República: 509 – 27 a. C.
o Imperio: 27 a. C. – 476 d. C.

B – Los inicios de la civilización romana


1- El origen de Roma
• Legendarios
o Rómulo y Remo
o Eneas
• Históricos
o Tribus latinas se instalan a orillas del Tiber
o Se extienden por las siete colinas

2– Los etruscos
• Localización: NO de la Península Itálica
• Próspero comercio
• Cultura: influencia de oriente y de Grecia
• Arte funerario: tumbas con pinturas y esculturas

3 – La monarquía
• Siete reyes (latinos y etruscos) con poder absoluto
o Justicia
o Ejército
o Sumo sacerdote
• Economía:
o Base agrícola y ganadera
o Algunos artesanos y comerciantes

II – DE LA URBE AL IMPERIO: LA REPÚBLICA ROMANA

A – Aspectos políticos y sociales

1 – Luchas de patricios y plebeyos
• Grupos sociales
o Patricios:
 Descendientes de los fundadores de Roma
 Poseían las tierras
 Leyes, justicia, cargos públicos
o Plebeyos
 Campesinos, artesanos y comerciantes
 Sin derechos políticos
 Impuestos y ejército
• Conquistas de los plebeyos
o Tribuno de la plebe
o Ley de las Doce Tablas
o Acceso a cargos públicos
o Ciudadanía romana


2 – El gobierno de la República
• Sistema de gobierno: Oligarquía
o Mujeres, extranjeros y libertos no tienen derechos políticos
o Los esclavos no tienen derechos políticos ni civiles
o Los comicios están dominados por los ricos
• Instituciones de gobierno
o Senado: máximo poder (300 senadores)
 Política exterior y finanzas
 Elegía y controlaba a los magistrados
 Aprobaba las leyes
o Magistrados: tareas de gobierno
 Cónsules (dos cada año): Gobierno y ejército
 Tribunos de la plebe: defensa de los plebeyos
 Otros: justicia, impuestos, ciudad
o Comicios: asambleas de ciudadanos
 Votan las leyes
 Eligen algunos magistrados
 Controladas por los ricos

B – La expansión territorial

1 – Las conquistas de Roma
• Península itálica (siglos V – III a. C.)
• Mediterráneo occidental (siglos III – II a. C.)
o Guerras Púnicas
o Conquista de Hispania
• Grecia y Mediterráneo oriental (siglos II y I a. C.)
• Galia y Britania (s. I a. C.)

2 – El ejército romano
• Formado por todos los ciudadanos romanos
• Organizado en legiones
• Estrategia eficaz
• Campamentos  ciudades

C – La crisis de la República


1 – Causas
• Conquistas  desigualdades sociales
• Poder del ejército

2 – Revueltas y Guerras civiles
• La revuelta de los Gracos
• La guerra de Mario y Sila
• La guerra de César y Pompeyo

3 – Julio César
• Las conquistas militares
• El ascenso al poder: dictador vitalicio
• Muere asesinado