Tema I - LA TIERRA COMO PLANETA - Actividades 3

 
Esta semana hemos avanzado bastante en los apuntes, aunque nos hemos retrasado un poco y no hemos podido empezar con los solsticios y los equinoccios. Eso es lo que haremos el primer día de clase de la próxima semana. Para eso es necesario que lo que hemos dado estos días lo llevéis bien repasado, entendido y un poco aprendido, para eso hay que:

- Revisar y completar los apuntes hasta estar seguros de que los tenéis completos y claros, que los entendéis y que son útiles para estudiar. Si algo no entendéis, debéis preguntar las dudas el lunes/martes en clase

- Estudiar las ideas principales y aprenderlas para poder respondere en clase si se os pregunta.

- Hacer las siguientes actividades:

9 - Como no hemos corregido la actividad 9, lo primero que tenéis que hacer es revisarla e intentar hacerla. La actividad 10 se basa en la 9 y si no habéis entendido una no podréis hacer la otra.

10 - Intenta rellenar el siguiente cuadro. Antes de que expliquemos el tema en clase es posible que no lo sepas todo, pero lo importante es que te fijes en las imágenes y que trates de pensar en las respuestas. Así cuando expliquemos te sonarán algunas cosas y te será más fácil de entender.

11 - Dibujar el sosticio de invierno, siguiendo las instrucciones que se darán en clase para el sosticio de verano, pero cambiando lo que sea preciso (así que en este caso no debéis intentar hacer esta actividad hasta que no hayamos dado en clase el soslticio de verano, probablemente para el miércoles). Los pasos para hacerlo son los siguientes:

1 - Dibujar un círculo que representa la Tierra
2 - Dibujar los rayos del sol
3 - Dibujar el eje de la Tierra con la inclinación adecuada
4 - Dibujar la divisoria día-noche y sombrear la zona de noche
5 - Dibujar el Ecuador (perpendicular al eje)
6 - Dibujar los Tròpicos, paralelos al Ecuador
7 - Dibujar los Círculos Polares (también paralelos al Ecuador) coincidiendo con la divisoria noche-día
8 - Rotular, es decir poner los nombres de los elementos importantes.

Ya os recordaré en clase cuando os toca hacer esta última actividad, de momento repasad la 9 e intentad hacer la 10. Buen fin de semana.

TEMA I - LA TIERRA COMO PLANETA - Actividades 2

 
Este fin de semana va a prooducirse un fenómeno que tiene mucho que ver con lo que estudiaremos la semana que viene. Se trata del equinoccio de otoño. Es el momento en el que empieza el otoño y en esa fecha el día y la noche tienen la misma duración en todo el planeta, doce horas. Intentad informaros para entenderlo un poco mejor cuando lo estudiemos.

Además, tenéis que completar los apuntes que hemos dado durante la semana.
Debéis aseguraros de que los tenéis completos, ordenados y de que los entendéis y los podéis estudiar.
Y por últimos debéis aprenderos las ideas principales
Para repasara y completar los apuntes podéis usar el esquema del primer bloque del tema que encontraréis en este enlace:

EL PLANETA TIERRA I - Parte I

Además, tenéis que hacer las siguientes actividades para la semana que viene:

Actividades (2)

8 - Explica por qué hace frío en las zonas polares y calor en la zona ecuatorial (una pista: tiene que ver con la inclinación de los rayos del sol)

9 - Observa bien las siguientes imágenes que representan el solsticio de invierno, el solsticio de verano y los equinoccios de primavera y otoño y fíjate bien en:
- Dónde inciden los rayos del sol perpendicularmente
- Cuánto duran el día y la noche en cada hemisferio
- Cómo son los días y las noches en las zonas polares

Solsticio de Verano

Solsticio de invierno

Equinoccios

COMIENZO DEL CURSO 2019-2020 - TEMA I (1)

 
Bienvenidos al nuevo curso. Comenzamos a estudiar una asignatura muy interesante en la que podéis aprender muchas cosas, pero que os va a requerir algo de esfuerzo y sobre todo constancia. Como os dije en clase si estudiáis a diario os resultará fácil sacar muy buena nota.
Comenzamos con el primer tema de Geografía en el que vamos a integrar los primeros dos temas del libro

Para poder empezar bien os animo a que leáis un poco el libro (que como os he dicho, no hace falta que sea el nuevo, puede ser uno de años anteriores) y busquéis también información complementaria para realizar las siguientes actividades:

1 – Define universo y explica su origen

2 – ¿Cuáles son los elementos de una galaxia?

3 - Define estrella, planeta y satélite

4 – Explica qué son asteroides y nebulosas

5 - ¿Qué elementos forman el sistema solar?

6 - ¿Qué planetas del sistema solar tienen satélites?

7 - ¿Por qué Plutón ya no es un planeta?


Las tres primeras actividades son para corregir el primer día de clase, las otras cuatro para el segundo y el tercero.
En clase iremos corrigiendo y explicando el tema a la vez. Así que haber hecho estas actividades os ayudará a seguir mejor la clase y a participar con vuestras aportaciones.

¡Buen fin de semana y buen curso!