PREHISTORIA - Actividades (1)

 
Por fin hemos empezado a estudiar Historia, así que lo primero de todo vamos o ver cómo se cuentan los siglos y los milenios:

- Sabemos que un siglo son 100 años y que un milenio son 1000, así que para saber a qué siglo pertenece un año añadimos uno a las centenas (1789 – las centenas son 17, por tanto el siglo es el XVIII).

- Lo mismo hacemos para saber a qué milenio pertenece un año, añadimos 1 a las unidades de millar (3500 – los millares son 3, por tanto el milenio es el IV).

- Los siglos se escriben con números romanos (siglo XIX), los milenios pueden escribirse de las dos maneras (II milenio o 2º milenio)

- Los años anteriores al nacimiento de Cristo se cuentan al revés, los números más altos son más antiguos, los números menores son más cercanos a nuestra era.

- Antes de Cristo hasta el año 1000 a.C. los años se cuentan por siglos, a partir del año 1000 es más habitual contar por milenios.

- Los años anteriores al nacimiento de Cristo se indican siempre (a. C.) y. Los años de nuestra era, posteriores al nacimiento de Cristo, solo se indican (d. C.) si hay duda.

1 - Sabiendo todo esto responded:

a) Indica a qué siglo o milenio corresponden los siguientes años:
- 785
- 2500 a. C.
- 1535
- 650 a. C.
- 1981
- 1348
- 100
- 2012

b) Ordena cronológicamente las fechas anteriores.

2 - La Historia se divide en cuatro periodos o edades. Busca cuáles son y qué acontecimiento marca el principio y final de cada una. Con los datos elabora un eje cronológico.

- Para hacer un eje cronológico se traza una línea y se divide en periodos de tiempo iguales (de 100 en 100 años, de 200 en 200 o como queramos), marcando tantos años antes y después de Cristo como necesitemos para representar todo el periodo que nos interese (en este caso toda la Historia)

- Buscamos las fechas que marcan el inicio y final de cada periodo, las señalamos en la línea y cerramos los segmentos resultantes poniendo el nombre de cada periodo y las fechas de inicio y final.


Solo tenéis que hacer estas actividades (dejamos el mapa de Oceanía para otra semana en que no tengamos tanto que repasar). Porque es muy importante que además empecéis a estudiar para el examen de los climas y que repaséis bien los apuntes que os pediré cuadernos.

TEMA 3 - LA ATMÓSFERA Y EL CLIMA (3)

 
Esta semana que viene vamos a terminar el tema de los climas, así que vamos a hacer la última actividad.

5 - Lo primero es hacer un esquema de los climas de la Península ustilizando el cuadro que ya os puse cuando hicimos el relieve y que recordaréis que os dije que lo terminaríamos en otro momento. Bueno, pues hay que hacerlo ahora. Os vuelvo a poner el ejercicio completo, pero solo tenéis que hacer la última hoja.

Resumen de Geografía de la Península Ibérica

6 - Identifica en el mapa de climas de España la zona correspondiente a cada uno de los tipos de clima. Convendría que este mapa lo copiaráis en vuestro cuaderno junto a los apuntes.

Y por último los que tenéis la recuperación del 2º examen, que haremos el miércoles a 7ª hora, espero que estéis estudiando ya y que tengáis un plan de estudios hecho para ir estudiando todos los días un poco y no dejarlo todo para el último día. Para facilitaros el estudio os pongo el enlace al resumen del tema que también podéis encontrar en el Aula Virtual.
Recordad que si lo completáis me lo pedéis traer al despacho para que os lo corrija.

TEMA 2 - EL PLANETA TIERRA II: RELIEVE E HIDROSFERA

Y como siempre no os olvidéis de repasar bien lo que llevamos dado del tema, que por lo que voy preguntando en clase, me parece que no lo lleváis demasiado bien. Recordad lo importante que es llevar el estudio al día.

TEMA 3 - LA ATMÓSFERA Y EL CLIMA (2)

 
Esta semana hemos avanzado algo más lento de lo esperado y se nos han quedado algunas cosas por corregir para la semana que viene. Así que no os voy a añadir mucho trabajo, para que la semana que viene nos dé tiempo de corregir todo y acabar el tema. Ya sabéis que para poder avanzar a buen ritmo es importante que todos hagáis las tareas y estudiéis a diario, porque eso nos ahorra mucho tiempo de repaso durante las clases. Así que os pido vuestra colaboración para poder empezar pronto la Prehistoria que sé que os va a gustar más que la Geografía.
Las tareas que os toca hacer este fin de semana (aunque, como siempre, las iremos viendo a lo largo de toda la semana) son:

- Repasar lo que hemos visto del tema hasta ahora y preguntar todas las dudas que tengáis (imprescindible para pocer seguir avanzando).

- Si no habéis hechos los climogramas, hacedlos. Nadie me ha preguntado dudas y no sé si eso significa que no los habéis intentado hacer o que os han salido estupendamente. Pero el primer día pasaré a ver quién los tiene y empezaremos a corregirlos.

- Corregiremos también el mapa de África, así que si alguien no lo ha hecho que aproveche el fin de semana para hacerlo.

- Seguid mirando el mapa del tiempo, que parece que por fin viene un frente. Lo comentaremos.

- Por último tenéis que hacer dos pequeñas actividades:

3 - ¿Qué tipo de plantas predominan en cada una de las formaciones vegetales existentes? Pon un ejemplo de cada una de ellas, diciendo en qué clima se da.

- El bosque
- El matorral
- La pradera


4 - Busca las definiciones de los siguientes términos y relaciónalos con el medio físico de los diferentes climas:

- Xerófila: define el término y dí en qué clima o climas vamos a encontrar este tipo de vegetación.

- Perennifolia y caducifolia: concreta a qué se refieren estos término y en qué clima encontramos este tipo de plantas

- Taiga: ¿qué tipo de plantas forman este tipo de bosque y dónde podemos encontrarlo?

- Tundra: ¿qué es lo que predomina en este tipo de paisaje? ¿En qué clima y en qué zona del mundo lo encontramos?

TEMA 3-ATMÓSFERA Y CLIMA/MAPA DE ÁFRICA

 
Estas vaciones me da la impresión de que habéis trabajado más bien poco, porque apenas recordáis lo que dimos los últimos días. Así que os va a tocar recuperar el tiempo perdido y estudiar un poco más a partir de ahora. Este fin de semana tenéis que hacer varias cosas:

A - Repasar lo que llevamos dado del tema, asegurarnos de que lo entendemos todo y estudiar las ideas básicas para poder avanzar.

B - Hacer los climogramas, si no los habéis hecho estas vacaciones, tratando de identificar las cuatro características de cada uno (temperaturas medias, oscilación térmica, total de precipitaciones y distribución estacional) y deducir así qué clima es.

C - Hacer las siguientes actividades:

1 - Comentar la imagen adjunta respondiendo a las siguientes preguntas:
* ¿Desde qué dirección entrará el viento en la Península Ibérica?
* ¿Qué tiempo hará en España?
* ¿En qué parte de Europa lloverá más?
* ¿En qué parte de Europa hará buen tiempo?
* ¿Podemos saber qué época del año es?

2 - Seguir durante el fin de semana (viernes, sábado y domingo si se puede) la predicción del tiempo en la televisión (en una cadena en la que aparezca el mapa de isobaras)y explicar cómo evoluciona la presión a lo largo de los días, cómo se mueven los centros de presión y cómo se traduce en el tiempo que va a hacer.

D - También hay que seguir con los mapas. Hay que completar el mapa de África con los siguientes accidentes geográficos

I.- LITORAL
1.- Golfos y mares: Guinea (Atlántico), Golfo de Adén y Mar Rojo (Indico).
2.- Penínsulas: de Somalia (el "cuerno" de África).
3.- Islas: Madeira, Canarias, Cabo Verde, Malabo (Atlántico), Madagascar, Zanzíbar (Indico).
4.- Cabos: Cabo Verde, Buena Esperanza, Guardafuí.

II.- RELIEVE
-Tres grandes unidades de relieve:
1.- Cordillera del Atlas
2.- Macizos y depresiones del centro y sur: antiguos macizos erosionados: Ahaggar, Tibesti, Camerún y Drakensberg, entre los cuales se encuentran cuencas o depresiones: como la cubeta del Chad, la cuenca del Congo, o el desierto del Kalahari.
3.- mesetas y fosas tectónicas del Este: Macizo de Etiopía y montañas de origen volcánico: (Kenia y Kilimanjaro) que alternan con un complejo sistema de fosas o grietas cubiertas de lagos. (Valle del Rift)

IV.- HIDROGRAFIA

- Principales-rios:
1.- Vertiente mediterránea: Nilo (el más largo del mundo)
2.-Vertiente atlántica: Senegal, Nlger, Congo (el segundo río del mundo por su caudal), y Orange.
3.- Vertiente Indica: Limpopo y Zambeze.
- Lagos: Chad, Tanganika, Malawi, Victoria

El mapa no creo que lo corrijamos hasta el último día, así que os podéis repartir el trabajo a lo largo de toda la semana.

E - Por último, los que habéis suspendido la primera evaluación tenéis que preparar los exámenes de recuperación. El miércoles a 7ª hora haremos la recuperación de los mapas de Europa y España y luego habrá que fijar la fecha de recuperación del segundo tema de Geografía, así que el que haya suspendido tiene que empezar a repasar. Recordad que para eso tenéis el resumen que os colgué antes de vacaciones para rellenarlo. Cuando lo tengáis me lo entregáis para corregir y así tendréis un resumen de los apuntes que os puede servir para estudiar más fácilmente el examen.