TEMA 6 - Actividades II (5 a 8)

 
TEMA 6 - Actividades (2)

5 – Narra uno de las historias de la mitología griega protagonizada por uno de los principales dioses o diseña una breve genealogía de los principales dioses.

6 – Elige uno de los trabajos de Hércules y descríbelo

7 – Elige una de las criaturas fantásticas de la mitología y explica cómo era.

8 - ¿Qué tipo de sacrificios ofrecían a los dioses? ¿Cómo los usaban para adivinar el destino de los humanos? ¿Qué eran los lares en Roma?

TRABAJO PARA VACACIONES

 
Estas vacaciones son un pequeño descanso antes de la recta final, que va a se larga y dura, así que no podemos estar tantos días sin hacer nada. Os propongo el programa de trabajo para las vacaciones:

A -Tenéis que hacer el trabajo del tema de la Hispania romana, que así quedará ya dado, sin tener que hacer examen. La nota del trabajo es la que corresponde a ese tema, así que es obligatorio que lo entreguéis todos para poder aprobar el curso.
Podéis hacerlo en forma de fichas (dividiendo las hojas en dos) o en folios completos, pero intentad cuidar un poco la presentación: portada,escrito con buena letra, con una hoja al final y grapado o con anillas o atado con una cinta y con buena letra.

Podéis bajar las hojas del trabajo en este enlace:

Trabajo de la Hispania romana

B -Hay que preparar también las próximas recuperaciones:

- La de Prehistoria la vamos a hacer antes de vacaciones. Para prepararla tenéis la lista de preguntas, que es nueva y que podéis preparar con las tarjetas. Si no tenéis la lista, la podéis bajar en el siguiente enlace:

Preguntas para la recuperación de Prehistoria

- La de Roma la haremos nada más volver de vacaciones, así que tenéis que ir estudiando ya. La lista de preguntas es la misma que para el examen.

- La de Egipto y Mesopotamia la haremos una semana o diez días despues de la de Roma. La lista de preguntas no la tengo todavía, pero la voy a preparar en los próximos días, así que seguid atentos al blog.

C - No debéis descuidar el estudio diario del tema que estamos dando, así que repasad lo que hayamos dado hasta el momento y haced las actividades, tanto las que están ya programadas como las que os añadiré en los proximos días.

D- Por último, en cuanto acabemos este tema, vamos a empezar con la Geografía y lo primero que vamos a hacer son mapas físicos de los cinco continentes y de la Península Ibérica, así que podéis ir adelantando algo de trabajo, comprando los mapas mudos y rellenando los principales accidentes de relieve (montañas, ríos, accidentes costeros...) por lo menos de Europa. También os colgaré muy pronto una lista de accidentes imprescindibles que debéis saber señalar en el mapa.

Como veis, hay mucho trabajo porque el última trimestre siempre es muy duro. Así que ánimo y ya sabéis que el secreto es hacerse de antemano una buena planificación. Si empezáis pronto y sois constantes no váis a tener problemas.
Y no os olvidéis de practicar Braingym.
¡Buenas vacaciones!

TEMA 6 - EL LEGADO DE GRECIA Y ROMA (ARTE Y CULTURA) - Actividades I (1 a 4)

 
TEMA 6 - Actividades

1 – Nombra al menos una obra de Platón y otra de Aristóteles y di cuál es tema de cada una de ellas.

2 – Nombra alguno de los descubrimientos de los principales científicos de la Antigüedad: Pitágoras, Tales de Mileto, Arquímedes y Eratóstenes o Aristarco.

3- Elige una obra de teatro clásico, ya sea comedia (de Aristófanes, Plauto o Terencio) o tragedia (de Sófocles, Eurípides o Esquilo) y explica muy brevemente de qué trata.

4 – Busca una poesía clásica (mejor si es de uno de los poetas estudiados: Safo, Ovidio u Horacio) y cópiala.

Para 1º L las dos primeras actividades son para el lunes y las siguientes para el miércoles

Para 1º M las dos primeras actividades son para el miércoles y las dos últimas para el viernes.

Preparación el examen de Roma

 
Para preparar el examen de Roma tenéis poco tiempo y más exámenes, por lo que es fundamental la organización
Ya sabéis, debéis dividir la materia en partes y cada día estudiar una de las partes a fondo, procurando estudiar toda la materia tres veces: una lectura comprensiva, aclarando dudas y ordenado ideas, un estudio en profundidad de cada parte y un repaso final de todo.
Para ayudaros tenéis el esquema que ya está en el blog, pero por si os falta algo lo tenéis completo en este enlac

Esquema Tema 5 - La civilización romana

Para los que usáis las hojas de resumen y os falta algo o para los que no las usáis en clase, pero queréis usarlas para repasar os adjunto este otro enlace

Hojas de resumen del tema 5 - La civilización romana

Por último, para ayudaros a repasar os adjunto la lista de las preguntas que pueden entrar en el examen, de las que entrarán 10, a un punto cada uno.

PREGUNTAS PARA EL EXAMEN DE ROMA

Y no os olvidéis de practicar Braingym.

Tema 5 - LA CIVILIZACIÓN ROMANA III

 
III – EL IMPERIO ROMANO
A – La pax romana
1 – El nuevo sistema político
• Octavio Augusto  Primer emperador
• Emperador: todo el poder
o Controla Senado y Comicios
o Nombra magistrados
o Dicta las leyes
o Jefe del ejército
o Gran pontífice
• Las instituciones republicanas
o Sobreviven
o Controladas por el emperador
• El culto imperial

2 – La paz y la prosperidad
• Siglos I y II d. C. máxima expansión del imperio
• Prosperidad económica: paz social
• Romanización

B – La sociedad romana
1 – Grupos sociales
• Ciudadanos
o Nobilitas
o Caballeros
o Plebe
• Libertos y esclavos
o Grandes diferencias entre esclavos
o Cada vez más libertos

2 – La familia romana
• El pater familias
• El papel de la mujer

3 – La urbe y las civitas
• La ciudad: centro administrativo y económico
• Roma: urbs – Las demás: civitas
• El foro: centro de la vida urbana

C – Crisis y caída del imperio romano
1 – Crisis económica y social
• Crisis económica: fin de las conquistas
o No aumentan las tierras
o Hay menos esclavos
o Desciende la producción
o Se paraliza el comercio
• Crisis social
o Revueltas sociales
o Revueltas de esclavos
• Crisis política
o Menos impuestos
o Asesinatos de emperadores
o Poder del ejército

2 – La llegada de los pueblos germanos
• Los germanos atacan las fronteras
• Los germanos cruzan los limes

3 – El cristianismo, religión oficial
• Crisis  nuevas religiones
• Constantino: Edicto de Milán
• Teodosio: religión oficial

4 – Caída del imperio romano de Occidente
• Teodosio divide el imperio entre sus hijos
• Imperio de Oriente  Bizancio
• Imperio de Occidente  cae en 476 d. C.

EXAMEN DE RECUPERACIÓN DEL EXAMEN DE GRECIA

 
Para facilitaros el estudio del examen de recuperación de Grecia he cambiado las preguntas por otras más cortas. A estas preguntas hay que añadir el mapa de la Hélade con los principales lugares estudiados o una pregunta de ordenar cronológicamente los principales acontecimientos estudiados.
El examen constará de 10 preguntas (una de ellas mapa o cronología) que valdrán un punto cada una.

Las preguntas son:

1 – Localización de la Hélade

2 – Nombra las principales etapas de la civilización griega

3 – En la civilización cretense ¿Cuál es el elemento más destacado? ¿Qué características tiene? ¿Cómo se relaciona con la mitología?

4 - ¿Cómo era la economía de la civilización cretense? ¿A qué se dedicaban?

5 - ¿Cómo se llama el pueblo que desarrolló la civilización micénica? ¿Dónde vivían? ¿Cómo se organizaban?

6 - ¿Cuáles fueron las causas de la guerra de Troya? ¿Quiénes fueron algunos de los protagonistas? ¿Cómo acabó?

7 - ¿Qué dos obras escribió Homero? ¿De qué trata cada una de ellas? ¿Qué tipo de obas son?

8 -¿Qué características comunes unen a los griegos?

9 - ¿Qué características comunes tenían los dioses con los humanos? ¿Y qué diferencias?

10 - ¿Cuáles son los principales santuarios de la Hélade? ¿Qué fiestas se celebraban en ellos?

11 - ¿Qué es una polis? ¿Qué elementos principales tienen?

12 - ¿Cuáles son las principales polis? ¿Dónde se localizan? ¿Qué característica principal tiene cada una?

13 – ¿Qué es la acrópolis? ¿Qué tipos de edificios encontramos en ella?

14 - ¿Qué es el ágora? ¿Qué actividades realizan los ciudadanos en ella?

15 - ¿Qué es la oligarquía? ¿Quiénes tienen el poder?

16 - ¿Qué es la democracia? ¿Cómo participaban los ciudadanos en el poder?

17 - ¿Qué diferencia hay entre la democracia griega y la actual?

18 - ¿Qué función tenía la asamblea en Atenas? ¿Quiénes formaba parte de ella?

19 - ¿Cuáles son las instituciones de gobierno de Atenas? ¿Quiénes forman parte de ellas y cómo son nombrados?

20 – Las leyes en Atenas ¿Quién las redacta? ¿Quién las vota? ¿Quién las aplica?

21 - ¿Quién fue Pericles? ¿Qué hizo por la ciudad de Atenas?

22 - ¿Por qué algunos griegos tuvieron que abandonar sus polis e ir a fundar colonias en el Mediterráneo? e ir a fundar colonias en el Mediterráneo?

23 - ¿Quiénes eran ciudadanos de Atenas? ¿Qué derechos tenían?

24 - ¿Cómo vivían las mujeres griegas?

25 - ¿Qué tenían en común los esclavos y los extranjeros? ¿Qué los diferenciaba?

26 - ¿Qué es un hoplita? ¿Qué equipo llevaba?

27 - ¿Qué características tenía que tener un lugar para poder instalar una colonia?

28 - ¿Qué actividades económicas se realizaban en las colonias? ¿Cómo influyeron en la economía de sus metrópolis?

29 - ¿Qué son las guerras médicas? ¿Cómo acabaron? Nombra alguna de las principales batallas

30 - ¿Qué es la Liga de Delos? ¿Cómo afectó a las relaciones entre las polis?

31 - ¿Qué polis creó la Liga del Peloponeso? ¿Con qué finalidad?

32 - ¿Qué son las guerras del Peloponeso? ¿Qué consecuencias tuvieron?

33 - ¿Quién fue Filipo de Macedonia? ¿Cómo intervino en la historia de Grecia?

34 - ¿Qué territorios conquistó Alejandro Magno?

35 - ¿Qué son los reinos helenísticos? Nombra alguno de los principales

TEMA 5 - Actividades 9 y 10

 

9 - Explica lo que significa el término SPQR.

10 – Busca en una biblioteca un libro de Asterix y Obelix, léelo y escribe una pequeña redacción sobre los aspectos verídicos de la historia, la sociedad y la cultura romanas que aparecen en él. (Para terminar esta actividad tenéis hasta que terminemos de explicar el tema de Roma).